Naudai būs liela ietekme uz studentiem
– Džošs Durso
Tas varētu būtiski mainīt.
Ņūarkas Centrālais skolas rajons ieguva 3,75 miljonus ASV dolāru piecu gadu skolas klimata un transformācijas stipendiju, ko tas sadalīs ar diviem citiem Veinas apgabala skolu rajoniem, lai palīdzētu uzlabot skolēnu uzvedības rezultātus un mācību apstākļus.
Redkrīkas un Viljamsonas skolas dalīsies finansējumā.
Ņūarkas Centrālās skolas apgabala amatpersonas pieteicās federālajai dotācijai trīs apgabalu lielo vajadzību lauku skolu apgabalu konsorcija vārdā.
Trīs rajonos ir vairāk nekā 4000 skolēnu un 12 skolu ēkas.
Džejs Roskups, Veinas apgabala kopienu skolu direktors, uzrakstīja stipendiju kopā ar Marku Milleru, NCSD grantu un īpašo projektu direktoru. Liona ieguva līdzīgu 5 gadu dotāciju Lionas, Sodusas, North Rose-Wolcott un Clyde-Savannah apgabaliem, kuru termiņš beidzās septembrī.
Tā kā šiem apgabaliem nebija atļauts atkārtoti pieteikties dotācijai, jo tie iepriekš bija tās saņēmēji, Roskups un Millers uzrakstīja veiksmīgo dotācijas pieteikumu Ņūarkai, Viljamsonai un Redkrīkai.
Roskups sacīja, ka Veinas apgabala skolās, kurās ir finansiāli saspringtas un lielas vajadzības, jo īpaši tajās Austrumveinas apgabalā, kur valda tik augsts pārejas līmenis, ir obligāti jānodrošina konsekvence starp atbalsta pakalpojumiem, kas tiek sniegti skolēniem, lai nodrošinātu viņu veiksmīgu uzvedību un akadēmisko līmeni. rezultātus.
Jūsu visvairāk nepieciešamie studenti rotē no rajona uz rajonu. Pakalpojumu vienveidība ir būtiska, sacīja Roskups.
Millers piebilda, ka Ņūarkā gandrīz katrs piektais skolēns savas izglītības karjeras laikā pārcelsies trīs vai vairāk reizes. Sešdesmit vienu procentu NCSD studentu Ņujorkas štata izglītības departaments klasificē kā ekonomiski nelabvēlīgā stāvoklī esošus.
Šie un citi faktori negatīvi ietekmē akadēmiskos panākumus, ”viņš teica. Citi jautājumi, kas saistīti ar nabadzību, bezpajumtniecību, dažāda veida vardarbību, traumām un/vai nolaidību; pārtikas trūkums, emocionālā stabilitāte, alkohola un cita veida vielu lietošana, disfunkcionāla mājas vide un garīgās slimības negatīvi ietekmē studentu rezultātus, un dotāciju līdzekļi tiks izmantoti, lai izveidotu efektīvas, daudzpakāpju atbalsta sistēmas (MTSS), lai efektīvāk risinātu šīs problēmas.
Mērķi
– Ļaut iesaistītajiem rajoniem izmantot pārbaudītus konsultantus un pasniedzējus, lai trīs apgabali varētu īstenot labāko MTSS praksi studentiem.
– Izmantojiet labāko atjaunojošo praksi un pozitīvas uzvedības iejaukšanās un atbalsta (PBIS) sistēmas, lai uzlabotu uzvedību un attiecības ar mērķi uzlabot sociālo un emocionālo mācību klimatu skolās.
– Sadarboties ar vietējām aģentūrām un pakalpojumu sniedzējiem, lai pastiprinātu profilakses pasākumus, lai atturētu no alkohola un citu narkotiku lietošanas, kas arī samazinās atstādināšanu, izraidīšanu un darba kavējumus.
– Attīstīt augstāka līmeņa kopienas partnerības, kas palīdzēs šiem skolu rajoniem palīdzēt sasniegt šos mērķus.
Reakcija uz uzvaru
Roskups sacīja, ka dotācijas vispārējais mērķis ir nodrošināt, lai katrā rajonā būtu lieliska uz pētniecību balstīta atbalsta iespēju izvēlne, kas atbilst visu studentu individuālajām vajadzībām.
Šis ir nozīmīgs darbs, un mēs esam gandarīti, ka spējām iegūt šo valsts dotāciju savam novadam. Sistēmu izveide, kas atbalsta akadēmisko un uzvedības darbu, ir mūsu kā rajona panākumu pamatā, sacīja Ņūarkas superintendents Mets Kuks.
Lorija Palmisano, kuru Ņūarkas Izglītības padome nesen iecēla par NCSD kopienas skolu programmas ar dotācijām finansēto direktori, pārraudzīs dotāciju sadali Redkrīkas un Viljamsonas apgabaliem saskaņā ar Skolu klimata un transformācijas grantu specifikācijām un vadlīnijām.
Mēs zinām, ka skolas klimatam ir izšķiroša nozīme skolēna potenciālajos panākumos un skolas pieredzē, sacīja Palmisano. Skolēni, kuri mācās pozitīvā mācību vidē, visticamāk attīstīs prasmes, kas palīdzēs viņiem gūt panākumus skolā un dzīvē. Esmu sajūsmā par iespēju piedalīties šajā svarīgajā darbā.
